キャラ研発信

サマリー

『幼児によるキャラクター受容と理解に関する研究』

●目的：
子ども（性役割およびキャラクター特性の認識＝認知発達）
・養育者（キャラクター選好および買い与え程度＝養育観）
・キャラクター（特徴）の３者の観点から、子どもによるキャラクター受容と理解の関連を明らかにする。

●研究対象：
保育園年少・年中・年長の幼児ならびにその保護者

●研究概要：
ウルトラマンコスモス、仮面ライダーアギト、ガオレッド、どれみ、セーラームーン、
キティ、アンパンマン、バーバパパ、ドラえもん、ヤバイバ、バイキンマン、オヤジーデの
各キャラクターに対して、以下の調査を行う。

・幼児用調査　１対１の面接法により、次の質問内容を尋ねる。
(1) 各キャラクターの好き嫌いの評定
(2) 各キャラクターについての知識の評定
(3) 性役割の認識
(4) キャラクターの特性の認識（そのキャラクターが優しいかどうか）

・保護者用調査　質問紙調査法により、以下の点を質問。
(1) 各キャラクターの好ましさ
(2) 各キャラクターの買い与えの程度

●結果と考察：
まず、キャラクターの好き嫌いの評点をもとに因子分析を行い、男児キャラクター（BC=ウルトラマンコスモス、仮面ライダーアギト、ガオレッド）、女児キャラクター（GC＝どれみ、セーラームーン、キティ）、中性キャラクター（NC=アンパンマン、バーバパパ、ドラえもん）、悪役キャラクター（EC=バイキンマン、ヤバイバ、オヤジーデ）の４つの因子を抽出した。

　幼児において、３歳の年齢で既に男児はBC、女子はGCを好むこと、各学年を通して自分と同じ性カテゴリーのキャラクターについてよく知っていることが確認された。また性カテゴリーの認識はもともとあったキャラクターの好みを強化しているものと考えられた。一方キャラクター特性の認識においては、女児がGC・NCを優しいとしたが、男児にはそのような傾向は見られなかった。
優しさについての認識は、年少時のキャラクター選好、さらに女児の場合は特に異なる性のキャラクターならびにECの選好に影響を及ぼしていた。

　保護者は、男児にはBC、女児にはGCを与え、NCを年少ならびに年中児に多く与えていることが明らかになったが、保護者によるキャラクターの好ましさと子どもの性別・学年、子どものキャラクター選好の間には関連が見られなかった。同様に、保護者によるキャラクターの好ましさ・買い与えの程度と、子どものキャラクター特性理解・キャラクター選好においても関連は認められなかった。
　また，共分散構造分析の結果から、子どものキャラクター選好に影響を及ぼしているのは、子どもの性と子どものキャラクター認識であった。BCの場合、子どもの性別がキャラクター認識と同様、キャラクター選好に直接影響するのに対して、GCの場合は子どもの性がまずキャラクター認識に影響を及ぼし、それがキャラクター選好に影響するという関係であった。

他方、保護者側の要因は、子どもの性や年齢に応じてキャラクターを買い与えるということ以外子どものキャラクター選好に直接的に影響しなかった。以上のことから、子ども達は、自らの性やキャラクターについての自身の認識から、主体的にキャラクターを選好していると考えられる。